Adjectifs: -ed ou -ing

(Adjectives: ed or ing)


Introduction

On peut utiliser les participes présent et passé de verbes qui décrivent un effet sur quelque chose comme adjectifs.

On utilise le participe présent (avec la terminaison "–ing") comme adjectif pour décrire comment le sujet provoque l'effet. On utilise le participe passé (avec la terminaison "–ed") comme adjectif pour décrire comment le sujet subit l'effet.

Exemples:

Avec la racine du verbe "surprise":

Forme: -ed ou -ing?

Voici quelques exemples de participes présent et passé qui peuvent être utilisés comme adjectifs:

Racine du verbe
(décrit un effet)   
adjectif "-ing"
(participe présent)   
adjectif "–ed"
(participe passé)   
bore boring bored
disappoint disappointing disappointed
disgust disgusting disgusted
embarrass embarrassing embarrassed
exhaust exhausting exhausted
excite exciting excited
interest interesting interested
satisfy satisfying satisfied
shock shocking shocked
surprise surprising surprised
tire tiring tired

Exemples

On utilise les participes comme adjectifs de la même façon que d'autres adjectifs, par exemple:

avec "be":


avant un nom:


Exercices d'entraînement

Complétez les phrases en mettant le verbe entre parenthèses à la forme adjectivale correcte:

.
1)
They enjoyed the film but the ending was    . (shock)

 
2)
The results of the experiment led to some    conclusions. (interest)

 
3)
She worked until late last night. She was very    this morning. (tire)

 
4)
I left the party because I was    . (bore)

 

Participes comme adjectifs: comparatif et superlatif


Pour mettre les adjectives participes au comparatif et au superlatif, on utilise "more" / "most" et "less" / "least":

comparatif
  • The exhibition was more interesting than I expected.
  • His second book was less interesting than the first.
superlatif
  • He was the most excited member of the audience.
  • It’s the least exciting painting at the exhibition.

E xercices d'entraînement supplémentaires

Choisissez la réponse correcte pour compléter la phrase; a, b, c ou d.
.
1)
I'm ____ about my holiday next week.
 

 

2)
She ____ with his answer.
 

 

3)
His presentation was very ____.
 

 

4)
They ____ by the children's behaviour.
 

 

5)
I don’t like to speak in public. It is ____.
 

 

6)
The end of year results ____.
 

 


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